fa رابطۀ سبک های فرزندپروری با اعتیاد به اینترنت: نقش واسطه‌ای هوش اخلاقی عمومى General پژوهشي Research <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:90%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span lang="AR-SA" style="line-height:90%"><span b="" mitra="" style="font-family:">زمینه: </span></span></b><span lang="FA" style="line-height:90%"><span b="" mitra="" style="font-family:">در دنیای دیجیتال امروز، به نظر می&shy;رسد که مرز بین استفاده از تکنولوژی و سوء استفاده از آن به باریکی یک تار مو باشد. بسیار فراوانند افرادی که عادات افراطی اینترنتی و رفتارهای نابهنجار اخلاقی دارند. پژوهش حاضر با هدف تعیین نقش واسطه&shy;ای هوش اخلاقی در رابطۀ بین سبک&shy;های فرزندپروری ادراک شده با اعتیاد به اینترنت دانشجویان استان قزوین انجام شد.</span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:90%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span lang="FA" style="line-height:90%"><span b="" mitra="" style="font-family:">روش:</span></span></b><span lang="FA" style="line-height:90%"><span b="" mitra="" style="font-family:"> روش پژوهش همبستگی بود. جامعۀ آماری کلیۀ دانشجویان مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد دانشگاه&shy;های استان قزوین در سال ۹۸ بود که از میان آنها نمونه ای با حجم ۲۷۰ نفر به روش نمونه&shy;گیری تصادفی خوشه&shy;ای انتخاب گردید. ابزار پژوهش، پرسشنامه&shy; های فرزندپروری بامریند (۱۹۷۲)، اعتیاد به اینترنت یانگ (۲۰۱۱) و هوش اخلاقی لینک و کی&shy;یل (۲۰۱۱) بود. داده&shy;ها با استفاده از آمار توصیفی، شامل شاخص&shy;های جمعیت شناختی و آمار استنباطی، شامل الگوی تحلیل مسیر و آزمون سوبل، تجزیه و تحلیل شدند.</span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:90%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span lang="FA" style="line-height:90%"><span b="" mitra="" style="font-family:">یافته ها:</span></span></b><span lang="FA" style="line-height:90%"><span b="" mitra="" style="font-family:"> نتایج پژوهش نشان داد که هوش اخلاقی بین سبک&shy;های فرزندپروری ادراک &shy;شده دانشجویان و اعتیاد به اینترنت آنها نقش میانجی&shy; دارد. بدین معنا که هوش اخلاقی با سبک&shy;های فرزندپروری استبدادی و سهلگیرانه و اعتیاد به اینترنت رابطه معکوس معنادار، و با سبک فرزندپروری مقتدرانه (دموکراتیک) و عدم اعتیاد به اینترنت رابطه مثبت معنا دار دارد. همچنین مدل ارائه شده برای تعیین رابطۀ متغیرهای پژوهش از برازش مطلوب برخودار بود.</span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:90%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span lang="FA" style="line-height:90%"><span b="" mitra="" style="font-family:">نتیجه گیری:</span></span></b><span lang="FA" style="line-height:90%"><span b="" mitra="" style="font-family:"> بر اساس یافته های پژوهش میتوان نتیجه گرفت که آموزش و ارتقاء سطح هوش اخلاقی می تواند به عنوان یک روش پیشگیری و یا حتی یک روش درمانی در قالب تکنیک های درمان شناختی-رفتاری برای اعتیاد اینترنتی مورد استفاده قرار گیرد.</span></span></span></span></span></span></span> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span style="font-size:12.0pt">Background: </span></b><span style="font-size:12.0pt">In today&rsquo;s digital world, there seems to be a thin line between technology use and abuse. There are many people who have extreme internet habits and abnormal moral behaviors. The purpose of this study was to determine the mediating role of moral intelligence in the relationship between perceived parenting styles and internet addiction of students in Qazvin province.</span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <b><span style="font-size:12.0pt"></span></b></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span style="font-size:12.0pt">Method:</span></b><span style="font-size:12.0pt"> The research method was correlation. The statistical population of all undergraduate and postgraduate students of Qazvin province universities in 2019, among them a sample of 270 students was selected by cluster random sampling method. The research tools were Baumrind Parenting Styles Questionnaire (1972), Young Internet Addiction (2011) and Moral Intelligence of Lennick and Kiel (2011). Data were analyzed using descriptive statistics, including demographic indicators and inferential statistics, including path analysis pattern and Sobel test</span><span lang="EN" style="font-size:12.0pt">.</span><b> </b><b><span style="font-size:12.0pt"></span></b></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span style="font-size:12.0pt">Results:</span></b><span style="font-size:12.0pt"> The results showed that moral intelligence has a mediating role between students&#39; perceived parenting styles and their internet addiction. This means that moral intelligence has a significant inverse relationship with authoritarian and negligent parenting styles and Internet addiction, and has a significant positive relationship with authoritative parenting style and lack of internet addiction. Also, the proposed model had the desired fit to determine the relationship between the research variables</span><span lang="EN" style="font-size:12.0pt">.</span></span></span></span></span><br> <b><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:90%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">Conclusion:</span></span></span></b><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:90%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""> Based on the findings of this study, it can be concluded that training and promoting moral intelligence can be used as a prevention method or even a treatment method in the form of CBT techniques for internet addiction.</span></span></span> سبکهای فرزندپروری, اعتیاد به اینترنت, هوش اخلاقی Parenting styles, Internet addiction, Moral intelligence 94 102 http://ethicsjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-2333-1&slc_lang=fa&sid=1 somayeh Keshavarz سمیه کشاورز s.keshavarz@soc.ikiu.ac.ir 100319475328460010674 100319475328460010674 Yes Department of Psychology, Faculty of Social Sciences, Imam Khomeini International University گروه روانشناسی، دانشکده علوم اجتماعی، دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره)، قزوین، ایران mehdi pardakhti مهدی پرداختی mehdipardakhti@yahoo.com 100319475328460010675 100319475328460010675 No Department of Psychology, Faculty of Social Sciences, Imam Khomeini International University کارشناس ارشد روانشناسی، دانشکده علوم اجتماعی، دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره)، قزوین، ایران Alireza kakavand علیرضا کاکاوند ali.reza_kakavand@yahoo.com 100319475328460010676 100319475328460010676 No Department of Psychology, Faculty of Social Sciences, Imam Khomeini International University