fa ارائه مدل پیش بین رعایت اخلاق پژوهش در بین دانشجویان تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b mitra;">زمینه :</span></span></strong> <span style="color:black;"><span style="font-family:b mitra;">در تمامی پژوهش‌های علمی، رعایت اخلاق پژوهش، تضمین کننده کیفیت، امری ضروری و غیرقابل انکار می‌باشد که بایستی توسـط همـه پژوهشـگران</span></span> <span style="color:black;"><span style="font-family:b mitra;">مورد توجه قرار گیر</span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b mitra;">د.</span></span> <span style="color:black;"><span style="font-family:b mitra;">مقاله حاضر با ارائه مدل علّی متغیرهای روانشناختی و آموزشی مؤثر بر رعایت اخلاق پژوهش در بین دانشجویان تلاش می‌کند با ارائه متغیرهای مربوطه اهمیت رعایت اخلاق پژوهش را دو چندان کند.</span></span><br> <strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b mitra;">روش:</span></span></strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b mitra;"> پژوهش حاضر از منظر هدف کاربردی، و از منظر گردآوری اطلاعات و داده‌ها از نوع توصیفی همبستگی است. جامعه آماری مطالعه، 730&nbsp; نفر از دانشجویان&nbsp; تحصیلات تکمیلی دانشگاه علامه طباطبایی بوده </span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b mitra;">که با استفاده از روش نمونه‌گیری طبقه‌ای </span></span><span style="color:black;">&ndash;</span><span style="color:black;"><span style="font-family:b mitra;"> تصادفی متناسب با حجم هر یک از طبقات </span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b mitra;">و بر اساس فرمول کوکران 252 نفر از آنان به عنوان نمونه تعیین گردیدند.</span></span> <span style="color:black;"><span style="font-family:b mitra;">ابزار گردآوری اطلاعات، تلفیقی ازپنچ پرسشنامه بسته و استاندارد است.</span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b mitra;"> جهت</span></span> <span style="color:black;"><span style="font-family:b mitra;">ﺗﺤﻠﻴﻞ داده‌ها از آﻣﺎرﻫﺎی ﺗﻮصیفی، ماتریس همبستگی، تحلیل مسیر و شاخص‌های نکویی برازش با استفاده از نرم افزار </span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:bmitra;">lisrel8.5</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b mitra;"> استفاده گردید.</span></span><br> <strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b mitra;">یافته‌ها</span></span></strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b mitra;">: نتایج تحلیل مسیر نشان داد که از بین متغیرهای تحقیق به ترتیب متغیرهای وجدانی بودن، شدت تنبیه ادراک شده، آموزش اخلاق پژوهش و نگرش مذهبی&nbsp; بیشترین اثر بر رعایت اخلاق پژوهش داشته‌اند، اما تاثیرگذاری متغیر خود تنظیمی پژوهش بر متغیر ملاک تایید نگردید</span></span><br> <strong><span dir="RTL"><span style="color:black;"><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">نتیجه‌گیری:</span></span></span></span></strong><span dir="RTL"><span style="color:black;"><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;"> بر اساس یافته‌های تحقیق انجام اقداماتی جهت پررنگ‌تر کردن نظارت بر فعالیت‌های پژوهشی و ورود مفاهیم و الزامات</span></span></span></span><span dir="RTL"><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;"> اخلاق پژوهش و هم چنین تبعات عدم رعایت آن، در برنامه درسی دانشجویان می تواند به ارتقای رعایت اخلاق پژوهش بیانجامد</span></span></span></div> <div><strong>Background:</strong> In all scientific research, research ethics guaranteed research quality<span dir="RTL">.</span> This article offers a causal model of psychological and educational variables that affecting research ethics among the students of according to improve the ethical points<span dir="RTL">.</span><br> <strong>Method:</strong>&nbsp; &nbsp;This was an applied correlation-descriptive study. The population consisted of 730 students of Allameh Tabataba&#39;i University, among which 252 subjects were selected through stratified random sampling. Data collection tool was a compilation of five standardized questionnaires. The collected data were analyzed using descriptive statistics tests and the correlation matrix, path analysis and goodness of fit indices using Lisrel 8. 5.&nbsp;<br> <strong>Results:</strong> The results of path analysis showed that conscientiousness, perceived severity of the punishment, the research ethics education and religious attitudes had the highest to lowest influences on research ethics, but the impact of self-regulation on the criterion variable was not confirmed<br> <strong>Conclusion:</strong> According to the findings of the research, entering clear strategies for monitoring the research activities and regarding ethical codes in student&rsquo;s curriculum may improve ethics in research.</div> اخلاق پژوهش, آموزش, وجدانی بودن, نگرش مذهبی Ethics in research, Education, Conscientiousness, Religious attitude 81 88 http://ethicsjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-1-104&slc_lang=fa&sid=1 عباس ثابت 10031947532846003889 10031947532846003889 No اردلان فیلی 10031947532846003890 10031947532846003890 No علیرضا پویا 10031947532846003891 10031947532846003891 No امیر ارسلان مجیدی 10031947532846003892 10031947532846003892 Yes