<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Ethics in Science and Technology</title>
<title_fa>اخلاق در علوم و فناوری</title_fa>
<short_title>Ethics in Science and Technology</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://ethicsjournal.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2251-7634</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2981-233X</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.22034</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>14</journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1400</year>
	<month>12</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2022</year>
	<month>3</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>16</volume>
<number>4</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>other</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>طراحی الگوی اخلاق‌مداری و مسئولیت‌پذیری اجتماعی با رویکرد توسعه پایدار</title_fa>
	<title>Designing a Model of Ethics, Tolerance and Social Responsibility with a Sustainable Development Approach</title>
	<subject_fa>تخصصي</subject_fa>
	<subject>Special</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;زمینه: &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;به عنوان یک الزام در دهه&amp;shy;های اخیر، در تدوین استراتژی&amp;shy;های مسئولیت&#8204;&#8204;های اخلاقی، می&amp;shy;بایست توسعه پایدار نیز لحاظ گردد. از این رو، هدف از این پژوهش طراحی الگوی اخلاق&#8204;مداری و مسئولیت اجتماعی با رویکرد توسعه پایدار می&amp;shy;باشد.&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;روش&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;: &amp;nbsp;پژوهش حاضرکاربردی و از نظر&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Arial,sans-serif;&quot;&gt;&amp;shy;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;روش آمیخته می&amp;shy;باشد. در مرحله کیفی که با رویکرد داده&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Arial,sans-serif;&quot;&gt;&amp;shy;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;بنیاد شکل&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Arial,sans-serif;&quot;&gt;&amp;shy;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;گرفت جامعه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Arial,sans-serif;&quot;&gt;&amp;shy;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;آماری شامل خبرگان دانشگاهی &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;و مدیرانی است آشنا با مولفه های اخلاق و مسئولیت اجتماعی&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;، می&#8204;باشد.&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt; تعداد 40 نفر از آنها&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt; به صورت هدفمند و گلوله برفی&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt; به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها مصاحبه بود. &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;روش تحلیل داده&#8204;ها روش های سه گانه کدگذاری بود. در مرحله کمی جامعه آماری شامل کلیه کارکنان&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Arial,sans-serif;&quot;&gt;&amp;shy;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;سازمان&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Arial,sans-serif;&quot;&gt;&amp;shy;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;بنادر و دریانوردی می&#8204;باشد. تعداد 166 نفر به روش نمونه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Arial,sans-serif;&quot;&gt;&amp;shy;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;گیری تصادفی&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Arial,sans-serif;&quot;&gt;&amp;shy;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;طبقه&#8204;ای از بین کلیه کارکنان انتخاب گردید. &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;برای گردآوری&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Arial,sans-serif;&quot;&gt;&amp;shy;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;داده&amp;shy;های از پرسش&amp;shy;نامه محقق&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Arial,sans-serif;&quot;&gt;&amp;shy;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;ساخته استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل داده&amp;shy;ها از مدل ساختاری تحلیل مسیر با نرم&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;افزارهای&lt;/span&gt; &lt;em&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;SPSS&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt; و &lt;/span&gt;&lt;em&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;SMART PLS&lt;/span&gt;&lt;/em&gt; &lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;استفاده شد.&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;یافته&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Arial,sans-serif;&quot;&gt;&amp;shy;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;ها:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt; &amp;nbsp;در بخش کیفی از میان 155 مفهوم 24کد&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Arial,sans-serif;&quot;&gt;&amp;shy;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;محوری شناسایی و مدلی شامل شرایط&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Arial,sans-serif;&quot;&gt;&amp;shy;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;علی، شرایط&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Arial,sans-serif;&quot;&gt;&amp;shy;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;زمینه&amp;shy;ای، مداخله&amp;shy;گرها، راهبردها و پیامدها حاصل شد.&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt; همچنین &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;نتایج در بخش کمی نشان&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Arial,sans-serif;&quot;&gt;&amp;shy;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;داد که &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;مداخله&amp;shy;گرها بر راهبردها&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;(&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;۲۷&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;/&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;۰- &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;=&lt;/span&gt; &lt;em&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&amp;beta;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;، &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;۵۶&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;/&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;۵&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt; =&lt;/span&gt;&lt;em&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;t&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;) اثر منفی و معناداری دارد. &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;همچنین &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;شرایط علی &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;بر راهبردها&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;(&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;۶۱&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;/&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;۰ &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;=&lt;/span&gt; &lt;em&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&amp;beta;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;، &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;۳۶&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;/&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;۱۳&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt; =&lt;/span&gt;&lt;em&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;t&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;) اثر مثبت و معناداری وجود دارد. &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;همچنین &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;شرایط زمینه&amp;shy;ای &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;بر راهبردها&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;(&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;۶۵&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;/&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;۰ &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;=&lt;/span&gt; &lt;em&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&amp;beta;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;، &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;۵۸&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;/&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;۱۱&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt; =&lt;/span&gt;&lt;em&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;t&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;) اثر مثبت و معناداری دارد. &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;همچنین &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;راهبردها &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;بر &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;پیامدها(&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;۹۸&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;/&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;۰ &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;=&lt;/span&gt; &lt;em&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&amp;beta;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;، &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;۳۱&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;/&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;۳۵۴&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt; =&lt;/span&gt;&lt;em&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;t&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;، &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;00&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;/&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;۰&lt;/span&gt;&lt;em&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Arial,sans-serif;&quot;&gt;=&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;) اثر مثبت و معناداری دارد. &lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;نتیجه&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Arial,sans-serif;&quot;&gt;&amp;shy;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;گیری&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;: اخلاق و رویکردهای اخلاقی جزء لاینفک&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Arial,sans-serif;&quot;&gt;&amp;shy;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;نظام&#8204;های مدیریتی&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Arial,sans-serif;&quot;&gt;&amp;shy;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;نوین می&#8204;باشد. امروزه تفاوتی نمی&#8204;کند که در مورد سازمانی&#8204;های خدماتی صحبت می&#8204;کنیم یا تولیدی؛ در همه حالات این انتظار وجود دارد که مدیران سازمان&#8204;ها با نگاهی اخلاق&#8204;مدارانه و اتخاذ رویکردهای برد-برد در قبال جامعه، به سمت توسعه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Arial,sans-serif;&quot;&gt;&amp;shy;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;پایدار حرکت کنند&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Mitra;&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&amp;nbsp;&lt;/div&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Background: &lt;/strong&gt;As a requirement in recent decades, sustainable development strategies should be considered in the formulation of ethical responsibility strategies. Therefore, the purpose of this study is to design a model of ethics and social responsibility with a sustainable development approach.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Method:&lt;/strong&gt; The present study is an applied study in terms of method. In the qualitative stage, which was formed with the data approach of the foundation, the statistical community includes academic experts and managers who are familiar with the components of ethics and social responsibility. Forty of them were purposefully selected and snowballs were selected as a sample. The data collection tool was interview. Data analysis method was three methods of coding. In a small stage, the statistical population includes all employees of the Ports and Maritime Organization. 166 people were selected by stratified random sampling from all employees. A researcher-made questionnaire was used to collect data. Structural model of path analysis with SPSS and SMART PLS software was used to analyze the data.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Results:&lt;/strong&gt; In the qualitative section, out of 155 concepts, 24 pivotal codes were identified and a model including causal conditions, contextual conditions, interveners, strategies and consequences was obtained. The results in the quantitative part also showed that the interventionists have a negative and significant effect on strategies (&amp;beta; = -0.227, t = 56.5). Also, causal conditions have a positive and significant effect on strategies (&amp;beta; = 0.61, t = 13.36). Also, the background conditions have a positive and significant effect on strategies (&amp;beta; = 0.65, t = 11.58). Strategies also have a positive and significant effect on outcomes (&amp;beta; = 0.98, t = 354.31, p = 0.00).&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Conclusion:&lt;/strong&gt; Ethics and ethical approaches are an integral part of modern management systems. It makes no difference today whether we are talking about service organizations or manufacturing. In all cases, it is expected that the managers of organizations move towards sustainable development with an ethical view and adopting win-win approaches to society.&lt;/div&gt;</abstract>
	<keyword_fa>اخلاق‌مداری سازمانی, مسئولیت اجتماعی, توسعه پایدار, سازمان بنادر و دریانوردی</keyword_fa>
	<keyword>Organizational ethics, Social responsibility, Sustainable development, Ports and maritime organization</keyword>
	<start_page>155</start_page>
	<end_page>165</end_page>
	<web_url>http://ethicsjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-1182-156&amp;slc_lang=other&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>ناجی</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>رئوفی مرام</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846008551</code>
	<orcid>10031947532846008551</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa>1.	دانشجوی دکتری مدیریت دولتی، واحد شوشتر، دانشگاه آزاد اسلامی، شوشتر، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>قنبر</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>امیر نژآد</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>gh.amirnejad13@gmail.com</email>
	<code>10031947532846008552</code>
	<orcid>10031947532846008552</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa>2.	گروه مدیریت دولتی، واحد تهران جنوب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>فواد</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>مکوندی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846008553</code>
	<orcid>10031947532846008553</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa>3.	گروه مدیریت دولتی، واحد شوشتر، دانشگاه آزاد اسلامی، شوشتر، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>وحید</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>چناری</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846008554</code>
	<orcid>10031947532846008554</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa>3.	گروه مدیریت دولتی، واحد شوشتر، دانشگاه آزاد اسلامی، شوشتر، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
