other عوامل پیش‌بینی کننده حساسیت اخلاقی در معلمان ابتدایی شهرسنندج تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><strong><span style="font-family:B Mitra;">زمینه: </span></strong><span style="font-family:B Mitra;">اولین بعد برای رعایت عمل اخلاقی، حساسیت اخلاقی است. اندیشه و رفتار اخلاقی فرد در ارتباط‌های اجتماعی خود با دیگر انسان‌هایی که با او سروکار دارند در این قلمرو می‌گنجد</span><span dir="LTR"><span style="font-family:Calibri,sans-serif;">.</span></span><span style="font-family:B Mitra;"> این تحقیق به بررسی عوامل پیش‌بینی‌کننده حساسیت اخلاقی در معلما</span><span style="font-family:B Mitra;">ن پرداخته است</span><span dir="LTR"><span style="font-family:Calibri,sans-serif;">.</span></span><strong><span style="font-family:B Mitra;"></span></strong><br> <strong><span style="font-family:B Mitra;">روش:</span></strong><span style="font-family:B Mitra;"> این پژوهش به روش توصیفی از نوع همبستگی در جامعه آماری معلمان ابتدایی شهر سنندج انجام شد. نمونه پژوهش 285 نفر (206 زن و 79 مرد) بود که به روش نمونه‌گیری طبقه‌ای-نسبتی انتخاب شد. داده‌ها با استفاده از یک پرسشنامه در سه مقیاس حساسیت اخلاقی، بهزیستی روان‌شناختی و معنای زندگی جمع‌آوری شد. تحلیل داده‌ها با استفاده از آزمون‌های رگرسیون چند متغیره انجام گرفت.</span><br> <strong><span style="font-family:B Mitra;">یافته‌ها: </span></strong><span style="font-family:B Mitra;">یافته‌ها نشان داد که متغیر‌های معنای زندگی و بهزیستی، حساسیت اخلاقی را پیش‌بینی می‌کنند و در میان مؤلفه‌های معنای زندگی و بهزیستی روان‌شناختی، مؤلفه جستجوی‌معنا، خویشتن‌پذیری، استقلال و تسلط بر محیط رابطه‌ معنی‌دار با حساسیت اخلاقی دارند. </span><br> <strong><span style="font-family:B Mitra;">نتیجه گیری:</span></strong><span style="font-family:B Mitra;"> در فرایند گزینش و استخدام معلمان باید متغیرهای بهزیستی روان‌شناختی و معنای زندگی و حساسیت اخلاقی مدنظر قرار گیرد و همچنین در دوره‌های ضمن خدمت به تقویت و توسعه‌ این متغیرها پرداخته شود. </span></div> <div style="text-align: justify;"><strong>Background: </strong>Moral sensitivity is the first component of doing an ethical action. In fact, moral behavior of people in the context of social communications generally underlies in the realm of moral sensitivity. This research examines the predictors of moral sensitivity in teachers.<br> <strong>Method</strong>: This research was a descriptive-correlational study in the population of elementary school teachers in Sanandaj city. The sample consisted of 285 people (206 women and 79 men) selected by stratified-stratified sampling. Data were collected using a questionnaire in three dimensions: moral sensitivity, psychological well-being and meaning of life. Data analysis was performed using multivariate regression tests.<br> <strong>Results</strong>: The findings showed that variables of meaning of life and psychological well-being could predict moral sensitivity. Among components of the meaning of life and psychological well-being, the components of meaning search, self-acceptance, independence and environmental mastery have a significant relationship with moral sensitivity. Environmental mastery had the highest predictive power and the component of independence was the weakest predictor.<br> <strong>Conclusion</strong>: In the process of selection and recruitment of teachers, the variables of psychological well-being and meaning of life and moral sensitivity should be considered, also in in-service training courses these variables should be strengthened and developed.<br> &nbsp;</div> حساسیت اخلاقی, معنای زندگی, بهزیستی روان‌شناختی Moral sensitivity, Meaning of life, Psychological well-being 154 158 http://ethicsjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-24-199&slc_lang=other&sid=1 خلیل غلامی 10031947532846007840 10031947532846007840 No گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه کردستان استیره ابراهیمی 10031947532846007841 10031947532846007841 Yes گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه کردستان کیوان بلندهمتان 10031947532846007842 10031947532846007842 No گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه کردستان