fa انعکاس اخلاق حرفه‌ای در برنامه درسی رشته پرستاری تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><strong><span style="font-family:b mitra;">زمینه</span></strong><span style="font-family:b mitra;">: امروزه اخلاق حرفه‌ای همواره یکی از مباحث بسیار مهم در جامعه است که مورد توجه بسیاری از جمله نظام‌های آموزشی قرار &rlm;گرفته است. بر این اساس هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی انعکاس اخلاق حرفه‌ای در برنامه درسی رشته پرستاری در دوره کارشناسی &rlm;می‌باشد.&rlm;</span><br> <strong><span style="font-family:b mitra;">روش</span></strong><span style="font-family:b mitra;">: روش این پژوهش پیمایشی می‌باشد. جامعه آماری شامل دانشجویان سال‌های سوم و چهارم و پنجم کارشناسی رشته پرستاری &rlm;دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز بود که تعداد آن‌ها 150 نفر بودند و نمونه آماری طبق جدول مورگان 108 نفر بود که با روش تصادفی &rlm;خوشه‌ای چندمرحله‌ای انتخاب شدند. برای گردآوری داده‌های مربوط به این پژوهش از پرسشنامه محقق- ساخته استفاده شد. جهت تحلیل &rlm;داده‌ها از روش هایی همچون فراوانی، درصد، میانگین، انحراف استاندارد و آزمون‌های تی تک نمونه‌ای و رتبه‌بندی فریدمن استفاده شد.&rlm;</span><br> <strong><span style="font-family:b mitra;">یافته‌ها</span></strong><span style="font-family:b mitra;">: یافته‌های این تحقیق حاکی از آن است که در سطح خطای 05/0 =&rlm;</span><span dir="LTR">a</span><span style="font-family:b mitra;">&rlm;&nbsp; با توجه به این که مقدار معنی‌داری عدد 001/0 شده و &rlm;کمتر از 05/0 می‌باشد و نیز با توجه به مقدار &rlm;</span><span dir="LTR">t</span><span style="font-family:b mitra;">&rlm; که همگی بیشتر از مقدار &rlm;</span><span dir="LTR">t</span><span style="font-family:b mitra;">&rlm; جدول (96/1) شده است می‌توان ادعا کرد که فرض صفر رد &rlm;می‌شود. نتایج آزمون فریدمن نشان می‌دهد که مؤلفه وفاداری با میانگین 25/7 در بالاترین رتبه و برتری جویی و رقابت‌طلبی با میانگین &rlm;&rlm;21/3 در پایین‌ترین رتبه قرار می‌گیرند.&rlm;</span><br> <strong><span style="font-family:b mitra;">نتیجه‌گیری</span></strong><span style="font-family:b mitra;">: از دیدگاه دانشجویان، اخلاق حرفه‌ای در برنامه درسی این رشته تا اندازه‌ای مطلوب انعکاس یافته است. همچنین در بین &rlm;مؤلفه‌های اخلاق حرفه‌ای مفهوم وفاداری، مسئولیت‌پذیری و صادق بودن بیشترین انعکاس را در برنامه درسی این رشته داشته است.&rlm;</span><br> &nbsp;</div> <div style="text-align: justify;"><strong>Background</strong>: Today, ethics is always one of the most important issues in the community that &lrm;<span dir="RTL">is </span>attended by many educational systems in the world. So the main &lrm;purpose of this research is reflecting of the professional ethics in undergraduate nursing &lrm;curriculum.&lrm;<br> <strong>Method</strong>: This research method is survey. The Statistical population includes third, fourth and &lrm;fifth years of undergraduate nursing students of Islamic Azad University of Tabriz branch that &lrm;they were 150 students and according to Morgan table the sample size was 108 students &lrm;which are selected via randomly multi-stage cluster sampling. Data are collected in regard to &lrm;self-made questionnaires. In order to analyze variables in descriptive statistics indicators like &lrm;frequency, mean standard deviation and pie chart as well as in referential statistics one sample &lrm;t-test and Friedman ranking are applied.&lrm;<br> <strong>Results</strong>: The findings showed that at the level of statistical error 0/05 and given the significant &lrm;amount (0/001) and that is less than 0/05, and also considering that all are greater than t &lrm;table (1/96), it could be argued that the null hypothesis is rejected. Friedman test results showed &lrm;that loyalty component with an average of 7/25 is in the highest rank and desire for excellence &lrm;and competitiveness with an average of 3/21 is in the lowest rank.&lrm;<br> <strong>Conclusion</strong>: From the view of students, professional ethics in the nursing curriculum has &lrm;reflected relatively favorable. Also, the elements of professional ethics like as loyalty, &lrm;responsibility and honesty is most reflected in the nursing curriculum.&lrm;</div> برنامه درسی, اخلاق حرفه‌ای, پرستاری Curriculum, Professional ethics, Nursing 30 37 http://ethicsjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-1-185&slc_lang=fa&sid=1 سیروس اسدیان 10031947532846005899 10031947532846005899 Yes وحیده رحیم زاده 10031947532846005900 10031947532846005900 No